生命に意識を向ける

 ご訪問ありがとうございます。

 マヤ暦アドバイザーのmichikoです。 

 いつも応援していただき感謝いたします。

 マヤ暦の毎日のエネルギーの流れを説明しています。

 一つのKINには、「太陽の紋章」「ウェイブ・スペル」「音」の３つの要素があります。

 その中のどこかを参考にして、１日を過ごしていただけたら幸いです。

 今日はマヤ暦ではKIN81

 太陽の紋章（顕在意識）：赤い龍

 （生命を育む、生命を大切にする、母性のエネルギー）

 ウェイブ・スペル（潜在意識）：青い嵐 

 （嵐のような変容なエネルギー、火の力、かまどの神） 

 音３（未知体験）

☆今日のマヤ暦は・・・ 

『赤い龍』は生命に一番関わっている紋章です。

生命を大切にし、命や血に関わることがあった時に、人生の転機を迎える人も多いです。

血縁関係に思いが強く、とても大切にしています。

今日は命や親子関係に意識を向けてみると良いかもしれませんね。

『青い嵐』は「かまどの神」というキーワードがあるだけに、料理上手で美食家です。

料理をすることで元気になる人も多い紋章です。

仕事にのめり込む人も多いので、もう一つ、料理などの趣味を持つと良いでしょう。

のめり込みすぎて、倒れるくらいまで働いてしまうからです。

『音３』は人と人をつなぐ役割です。

人と人をつなぐために、いろいろな体験をすることが大切です。

ですから、まだ未知の世界に足を踏み入れてみましょう。

☆日記・・・

一昨日に「モンテッソーリ　子どもの家」という映画を観てきました。

モンテッソーリ教育は、20世紀初頭にイタリアのマリア・モンテッソーリという女性が 確立させた教育です。

最近ではGAFAと呼ばれる有名な経営者たち（Google、Apple、Facebook、Amazon）や、日本では将棋の藤井聡太棋聖がモンテソーリ教育を受けていたことから、注目を集めています。

映画はフランスのモンテッソーリ教育をしている３〜６才の子どもの家が舞台です。

いわゆる幼稚園でも保育園でもなく、子どもの家なのです。

子どもたちは、子どもの家で自分がしたい「お仕事」をします。

決して先生にやらされているのではなく、自分がしたいお仕事をします。

それはお花を活けたり、水を入れ替えたり、ボタンをはめることだったり。

少し成長すると文字の練習をしてみたり、足し算、掛け算、割り算を覚えたりしていきます。

先生は子どもたちを黙って観察し、助けが必要な時には手を貸します。

それぞれの子どもの成長をよく観ていて、子どもの成長のタイミングを逃さないのです。

子どもをとても尊重していて、子ども同士もお互いを尊重しています。

日本の一般的な教育とは大分違った印象でした。

これから私が学んでいるシンクロニシティ研究会では、このモンテッソーリ教育とマヤ暦を合わせて、子育てに役立てていく計画があります。

子どもはそれぞれの個性と性質を持っているし、それぞれのリズムがあります。

そういった面を尊重しつつ、子育てをサポートするのにマヤ暦を役立てていきたいと思いました。

それにしても、子どもたちが可愛かったな〜。

教育方法がどうのこうの関係なく、その可愛らしさにとても癒されました。

michiko